Оперантное обусловливание как важнейший фактор мотивации

Халл создавал свою теорию мотивированного поведения, опираясь на экспери­менты по классическому обусловливанию.

В ходе этих экспериментов стимулы ассоциировались с реакцией, за которой следовало вознаграждение. Это значит, что, определяя силу реакции, он учитывал такие переменные, как латентный пе­риод реакции (промежуток времени между предъявлением стимула и осуществ­лением реакции), амплитуду реакции, регулярность воспроизведения реакции в ответ на предъявление стимула и прочность реакции (количество воспроизведе­ний реакции в ответ на стимул, не сопровождаемый вознаграждением).

Однако Скиннер (Зктпег, 1938) указал на существование множества естест­венных реакций, воспроизведение которых нельзя четко связать с предъявлением стимула и силу которых невозможно определить классическими методами. Эти необычные реакции Скиннер назвал оперантами. Они происходят спонтанно, и мерилом их силы служит просто частота воспроизведения, а не длина латентно­го периода или другие характеристики связи «стимул — реакция».

Скиннер скон­центрировал внимание на наблюдении за скоростью, с которой крыса нажимает на рычажок для того, чтобы достать пищу из маленькой коробочки (в такой си­туации нелегко идентифицировать «стимул», с помощью которого крыса «подво­дится» к реакции). Автор обнаружил, что частота воспроизведения изучаемой им реакции напрямую зависит от качества и периодичности подкрепления. Скиннер (Зктпег, 1966) категорически утверждал, что «стержнем оперантного поведения является целенаправленность». Разграничение между классическим обусловли­ванием, основанном на предъявлении стимула, и оперантным обусловливанием, не зависящим от внешних стимулов, обладает большой научной ценностью (к дан­ной теме мы вернемся в главе 13). Вероятность воспроизведения операнта пред­ставляет собой более достоверный критерий силы мотива, нежели характеристики реакции (такие, как латентный период, амплитуда и прочность), «закрепленной» с помощью классического обусловливания.

<< | >>
: Макклелланд Д.. Мотивация человека. 2007

Оперантное обусловливание как важнейший фактор мотивации:

  1. Возбуждение (драйв), сила привычки и стимулы как детерминанты силы ответной реакции
  2. Другие факторы, влияющие на мотив достижения в ранние годы жизни
  3. Трудности, возникающие при интерпретации мотивационных тенденций в обществе
  4. Драйвы как средства, обеспечивающие выживание
  5. Как сочетание мотивов, навыков и ценностей определяет успех человека, избравшего карьеру морского офицера
  6. Экспериментальные исследования психоаналитической теории стадий развития мотивации
  7. Прочие факторы, влияющие на взаимосвязь уровней потребности в достижениях и темпов экономического роста
  8. Когниции, влияющие на превращение мотивации в побуждение к действию
  9. Мотивационное объяснение расцвета и упадка древних цивилизаций
  10. Как естественные мотивы влияют на развитие мотива голода
  11. Факторы, влияющие на аффилиативные акты и на выбор
  12. Связь мотива достижения с протестантской этикой и развитием капитализма
  13. Внимание родителей к обучению навыкам контроля физиологических функций
  14. Центры вознаграждения, находящиеся в головном мозге, и естественный мотив влияния
  15. Каузальные атрибуции, имеющие отношение к силе мотива достижений
- , , - - - - - - - - , - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - , - -
- , , - - - , - - - - - - - - - , - -