<<

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие ...............................................................................................

Введение. Роль детской психиатрии в подготовке специальных психологов и других специалистов, работающих с детьми, имеющими отклонения в развитии -..................................................................................................................................

6

Глава 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ПСИХИАТРИИ .... 14

История изучения психиатрии как науки................... 14

Формирование зарубежной детской психиатрии.... 18

Этапы развития детской психиатрии в России....... 22

Рекомендуемая литература....................................................... 28

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПСИХОПАТОЛОГИИ

ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА.................................................... 30

Классификация психических расстройств......................... 37

Основные направления детской психиатрии

и ее связь с дефектологией и другими науками.............. 44

48

Рекомендуемая литература.............................................................

Г л а в а 3. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКИХ

РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ........................................................

Физиология высшей нервной деятельности....................... 49

Патофизиологические механизмы психических

расстройств у детей.................................................................. Ь4

Рекомендуемая литература............................................................. ^

Глава 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕТСКОЙ

ПСИХОПАТОЛОГИИ.............................................................. 0±

Возрастные особенности психики детей............................... 65

Рекомендуемая литература.............................................................

Глава 5. ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ ПСИХИЧЕСКИХ

РАССТРОЙСТВ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ............................

п

Механизм действия эмоционального стресса и факторы, способствующие возникновению

психических и психосоматических расстройств .... /1

Стресс и эмоциональный стресс. Механизмы их развития

Социальное окружение......................................................... 73

Стрессор.................................................................................... 74

Неблагоприятные психосоциальные факторы ......... 74

Индивид....................................................................................... 79

Психологигеская защита и биологические процессы . . . 81

Соматигеские изменения в процессе стресса.... 82

Патогенность;,стресса........................................................ 84

Соматические этиологические факторы..................................... 86

Наследственные факторы, лежащие в основе

возникновения некоторых заболеваний

или отклонений в развитии............................................................. 89

Рекомендуемая литература.............................................................. 92

Глава 6. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ. . . 94

Диагностический опрос ребенка....................................................... 96

Оборудование для кабинета, где происходит

обследование ребенка..................... %

Возраст и особенности ребенка............................................ 98

Диагностигеское интервью................................................... 100

Основные разделы психического статуса ребенка . . . 106 Методики, используемые для оценки психического развития Ю8

Обследование детей раннего возраста........................................ 109

Рекомендуемая литература............................................................ 111

Глава 7. РАССТРОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ И ВОСПРИЯТИЯ . . . . 112

Негативная роль расстройств восприятия в коррекционно-педагогическом процессе 121

Глава 8. НАРУШЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ....................................................

124

Негативная роль нарушений мышления в коррекционно-педагогическом процессе 133

Глава 9. НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ И ИНТЕЛЛЕКТА............................ 136

Нарушение памяти и коррекционно­педагогический процесс...... 140

Нарушения интеллекта и коррекционно­педагогический процесс 146

Глава 10. АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА........................... ... 150
Расстройства эмоций и коррекционно- -157
Глава 11. НАРУШЕНИЯ ВОЛИ И ВНИМАНИЯ........................ ... 160
Расстройства воли и коррекционно- . ... 163
Нарушения внимания и коррекционно-
Глава 12. РАССТРОЙСТВА ВЛЕЧЕНИЙ..................................... ... 167
Расстройства влечений и корреционно-
Глава 13. РАССТРОЙСТВА СОЗНАНИЯ.................................... 174
Расстройства сознания и коррекционно- „ 182
.......... 184
Глава 14. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ

В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ. . . .

185
.......... 198
Глава 15. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ 199
..........
212
Глава .213
.......... 226

Глава 17. РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

И ПОДРОСТКОВ......................................................................... 111

Поведенческие реакции, свойственные -

преимущественно детям...........................................................

Поведенческие реакции, свойственные преимущественно подросткам 23и

Акцентуации характера................................................................. 234

Психогенные патологические формирования личности............. 154

Гиперкинетический синдром у детей.......................................... 242

Расстройства поведения............................................................... 246

Эмоциональные расстройства, специфические

для детского возраста.................................................................. 252

Расстройства социального функционирования с началом, специфическим для детского возраста. . .254

Рекомендуемая литература............................................................. "....... 257

Глава 18. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

(кризис периода взросления)....................................................... 258

Рекомендуемая литература................................................................ 267

Глава 19. МАНИАКАЛЬНО-ДЕПРЕССИВНЫЙ ПСИХОЗ

(аффективные расстройства настроения).................................... 268

Рекомендуемая литература.......................................................... 272

Глава 20. ШИЗОФРЕНИЯ......................................................................... 273

Детская шизофрения.................................................................... 279

Патопсихология детской шизофрении........................... 284

Рекомендуемая литература..........................................................

289

Глава 21. ЭПИЛЕПСИЯ............................................................................. 290

Эпилепсия у детей........................................................................ 292

Патопсихология эпилепсий................................................. 299

Психологическая и педагогическая коррекция психический нарушений 302

Рекомендуемая литература.......................................................... 307

Глава 22. ПСИХОГЕННЫЕ РАССТРОЙСТВА

(острые кратковременные психогенные реакции)...................... 308

Аффективно-шоковые реакции................................................... 308

Острые психогенные реакции

(острые истерические реакции).................................................... 310

Подострые психогенные расстройства

(реактивные состояния)............................................................... 313

Реактивные депрессии у детей и подростков.............................. 314

Рекомендуемая литература.......................................................... 321

Глава 23. НЕВРОЗЫ............................................................................... 322

Неврастения.................................................................................. 322

Истерический невроз................................................................... 323

Невроз навязчивых состояний.................................................... 324

Общие особенности неврозов у детей........................................ 325

Рекомендуемая литература............................................................. 328

Глава 24. ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА................. 329

Особенности психосоматических расстройств у детей разного возраста 335

Рекомендуемая литература............................................................. 341

Глава 25. СОМАТОГЕННЫЕ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ

РАССТРОЙСТВА.................................................................... 342

.Психические расстройства при общих инфекционных заболеваниях, инфекционных поражениях централь­ной нервной системы 349

Нервно-психигеские расстройства при острых инфекционных заболеваниях у детей и подростков Нервно-психигеские расстройства при хронических инфекционных заболеваниях у детей и подростков Психигеские расстройства в связи с мозговыми инфекционными болезнями (нейроинфекциями) .

Психические расстройства при соматических заболеваниях

Типы течения и последствия экзогенных психических расстройств

Глава 26. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА

ПРИ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫХ ТРАВМАХ............................. 363

Рекомендуемая литература к главам 25,26 .................................... 369

Глава 27. ПСИХИЧЕСКИЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ВСЛЕДСТВИЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ

ВЕЩЕСТВ (Р1).............................................................................. 370

Классификация............................................................................... 371

Распространенность..................................................................... 373

Психологические особенности подростков, способствующие

возникновению аддиктивного поведения................................... о/о

Аддиктивное поведение......................................................... 376

Переход аддиктивного поведения в синдром

зависимости (болезнь).................................................................. 382

Синдром зависимости (алкоголизм, наркомания,

токсикомания)............................................................................... 384

Признаки интоксикации психоактивными

веществами.................................................................................... 389

Профилактика зависимости от психоактивных веществ 390

Рекомендуемая литература.............................................................. 395

28. РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ (психопатии)............................. 396

Психопатоподобные нарушения (патологические

развития личности)....................................................................... 396

Параноидное расстройство личности (паранойяльная психопатия) 397

Шизоидное расстройство личности

(аутистическая психопатия, патологически

замкнутая личность, чудак)......................................................... 399

Диссоциальное расстройство личности (антисоциальная, неустойчивая-безвольная

или анэтическая психопатия)....................................................... 400

Эмоционально-неустойчивое расстройство личности (импульсивная или эксплозивная

психопатия)................................................................................... 400

Истерическое расстройство личности (демонстративная или жаждущая признания

психопатия).................................................................................... 401

Психастеническое расстройство личности (ананкастная, тревожно-мнительная психопатия, тревожно-компульсивное расстройство личности). . 402

Тревожное расстройство личности (избегающее расстройство личности, сенситивная психопатия) . . 403

Зависимое расстройство личности (пассивная личность, конформная личность, конституциональ­но-глупая слабовольная психопатия) 404

405

Рекомендуемая литература............................................................

а 29. ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

И ЕГО ОТКЛОНЕНИЯ............................................................. 4и°

Дошкольный возраст...................................................................... 4^

Школьный возраст (от 8 до 11—12 лет).................................... 415

Пубертатный возраст (возраст полового созревания) 418

424

Рекомендуемая литература............................................................

30. ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО ^

ПРИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ У ДЕТЕЙ . . .425

Принципы терапии психических и психосоматиче­ских расстройств 425

Клинические концепции терапии психических

расстройств................................................................................. 4^

Психотерапия психигеских расстройств................................ 429

Принципы психофармакотерапии........................................... 440

Абилитация и реабилитация...................................................... 443

446

Рекомендуемая литература.................................................... * • •

31. ВОСПИТАНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ

И ПОДРОСТКОВ...................................................................... 4

456

Рекомендуемая литература............................................................

<< |
Источник: Исаев Д. Н.. Психопатология детского возраста. 2001

Еще по теме ОГЛАВЛЕНИЕ:

  1. ОГЛАВЛЕНИЕ
  2. Оглавление
  3. Оглавление
  4. Оглавление
  5. Электронное оглавление
  6. оглавление
  7. Оглавление
  8. Оглавление
  9. Оглавление
  10. ОГЛАВЛЕНИЕ
  11. Оглавление
  12. ОГЛАВЛЕНИЕ
  13. ОГЛАВЛЕНИЕ
  14. ОГЛАВЛЕНИЕ
  15. ОГЛАВЛЕНИЕ