<<
>>

Необходимое пояснение

Прежде чем закончить свой доклад, хочу прояснить один немаловажный момент. Рассказывая о супружеских маневрах и контрманеврах, в которые вовлечен больной подросток, я не хочу, чтобы у вас возникло ложное представление о них как о неких монстрах.

Теперь, взирая на ситуацию с высоты моего возраста, когда я уже могу позволить себе отбросить наивный морализм, я не совсем уверена, что в подобной ситуации повела бы себя лучше. Вот почему главное в нашей работе с такими семьями — это понимание природы того бедственного положения, в котором они оказались. Следует понять скрытое за внешними проявлениями страдание, которое точит семью годами и в котором они не могут признаться даже самим себе. Наш подход отличается полной открытостью. Мы не позволяем себе никаких недомолвок, уловок или хитростей. Мы прямо излагаем семье нашу теорию в самом начале контакта, с тем чтобы у них было время подумать и согласиться или не согласиться с нами. Во время сессий не может быть и речи о каких-либо нравоучениях или моральном осуждении.

Позвольте мне на этом остановиться. Лечение данной подгруппы семей — процесс весьма сложный, поэтому я не буду вдаваться в детали, тем более, что наша команда готовит подробный материал на эту тему. Хочу только добавить, что родители смогут понять и принять на себя ответственность за болезнь ребенка только в том случае, если сами встретят понимание своих накопившихся страданий и увидят со стороны терапевта искреннее желание помочь им.

<< | >>
Источник: Хейли Д. и др.. Эволюция психотерапии: Том 1. "Семейный портрет в интерьере": семейная терапия / Пер. с англ. Т.К. Кругловой — М.: Независимая фирма "Класс",1998. — 304 с. — (Библиотека психологии и психотерапии).. 1998

Еще по теме Необходимое пояснение:

  1. ПОЯСНЕННЯ
  2. ФИЛОСОФСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ О СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СВОБОДЫ И СВЯЗАННЫХ С НЕЙ ПРЕДМЕТАХ(ПРЕДУВЕДОМЛЕНИЕ1). 1809
  3. XXI. Эпоха императора Юстиниана
  4. Комментарии и пояснения к уровням обучения
  5. ЧИКАТИЛО
  6. Необходимое пояснение
  7. ЛЕКЦИЯ ТРЕТЬЯ
  8. 7.7. Вариант обзорной классификации профессий по признакам предметной области труда и формы необходимого образования
  9. 2.3. Фазы дыхательного цикла и логика переключения аппарата ИВЛ
  10. ПРОБЛЕМИ ИЗУЧЕНИЯЗМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯЧЕЛОВЕКА
  11. ЛИЧНОСТИ С НАВЯЗЧИВОСТЯМИ
  12. Глава III Наука о механизмах болезней и здоровья
  13. Наука о механизмах болезней и здоровья