<<
>>

1. ЛИДЕРСТВО КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОБЛЕМА

Психология исторических деятелей — монархов и государственных лидеров, вождей партий и массовых движений, министров и революционеров — одна из наиболее древних и в то же время наиболее молодых сфер научных исследований.

Люди, внесшие заметный вклад в историю, всегда вызывали интерес у своих современников и потомков.

И этот интерес никогда не ограничивался тем, что' делали эти люди на политической и общественной арене. Известный деятель всегда привлекает внимание именно как личность — всем своим психологическим, нравственным и интеллектуальным обликом, мотивами своих действий, своими прозрениями и просчетами. Жанр исторической биографии со времен Плутарха — едва ли не самый популярный в историографии; герои всемирной истории вновь и вновь становятся персонажами романов, пьес, кино-фильмов.

Психология политиков — это и совсем новая, переживающая еще младенческий период область знаний. Ибо первые попытки применить к исследованию их личностей данные, понятийный аппарат и концепции психологической науки относятся к середине и второй половине нашего века. В этом сказались и относительная молодость самой этой науки, и совсем недавнее ее «вторжение» в сферу политики.

Сегодня не имеет смысла рассуждать о сравнительных достоинствах традиционных — научно-истори-ческих и художественных — и новых, научно-психологических методов: эти новые методы только начинают разрабатываться. Более того, позволитель- но усомниться в том, что, даже достигнув в будущем гораздо большего совершенства, они смогут превзойти по своим познавательным возможностям методы традиционные.

Любая личность и тем более личность выдающегося деятеля целостна и уникальна, а эти ее целостность и уникальность скорее «улавливаются» языком, мышлением и интуицией добросовестного и объективного историка или умного и талантливого беллетриста, чем психолога, «рассекающего» целостную личность на некую сумму ее структурных компонентов и классифицирующего ее по теоретически разработанной им типологии.

(Речь не идет, разумеется, ни о псевдонаучных — апологетических или разоблачительных — вульгаризациях, ни о поделках «массовой культуры», спекулирующих на интересе публики к истории и политике.)

Видимо, правильнее говорить не о каком-то соперничестве традиционных и научно-психологических подходов к личности политиков или о превосходстве одних над другими, но о своеобразном «разделении труда» и взаимодополнении. При всей уникальности любая личность представляет собой совокупность типологических психических — когнитивных, мотивационно-волевых, эмоциональных и т.д. — механизмов и процессов и имеет по тем или иным своим психическим свойствам общие черты с другими личностями.

Ограничиваясь научно-психологическим анализом и соответствующими понятиями, мы вряд ли сможем нарисовать «живой портрет» Ленина, Ф. Рузвельта или де Голля, но зато, возможно, лучше поймем те внутрипсихические причинно-следственные и системные связи, которые обусловили их действия в конкретных ситуациях. А также поймем, что психологически объединяло их с другими людьми, особенно их современниками и соотечественниками, что также весьма важно для объяснения как причин и мотивов их действий, так и условий, позволивших им сыграть свои исторические роли.

Как и любое явление жизни, политическое лидерство имеет свою анатомию, в том числе личностно- психологическую, строгий анализ которой требует соответствующего понятийного аппарата и предпо-лагает процедуру типологизации. Именно такого рода задачи в перспективе сможет решать психологическая наука. И если она будет решать их успешно, ее достижения в той или иной мере будут интегрироваться исторической и политической науками, содействуя обогащению их аналитического инструментария.

Следуя целям данной книги, мы не будем рассматривать весь богатейший опыт мировой науки — историографии, социологии, политологии в изучении проблемы политического лидерства. Нас будут интересовать лишь результаты тех исследований, в которых эта проблема изучается с позиций современной психологической науки.

Основная масса этих исследований выполнена американскими психологами и политологами.

Поэтому данной области знаний «американский акцента присущ еще в большей степени, чем социальной и политической психологии в целом. Исследования теоретического и методологического характера основаны главным образом на эмпирическом материале политической жизни США, излюбленным их сюжетом является психология американских президентов.

Естественно, что специфика политической систе-мы США и место в ней президента, формальные и неформальные «правила игры» в политической сфе-ре, наконец, весь культурно-исторический контекст американского общества — все это в значительной мере ограничивает общетеоретическую значимость выводов подобных исследований. Точно так же, как теоретико-психологический анализ советской поли-тической элиты вряд ли мог бы служить путеводной нитью при изучении психологии американских по-литиков.

Тем не менее, многие методологические подходы американских политических психологов можно рас- сматривать как первый существенный вклад в изучение лидерства в целом.

Этот вклад заключается прежде всего в формулировании проблематики такого изучения и ее структурировании. Известная американская Исследовательница М. Германн подразделяет факторы, определяющие феномен лидерства на следующие основные группы:

а) исторический контекст (или ситуация); б) пси-хологические характеристики лидера; в) последова-тели или сторонники лидера; г) отношения между лидером и его последователями; д) поведение лидера.

Останавливаясь подробнее на понятии психологических характеристик лидера, Германн делиг их на 7 групп: 1. «Базовые» политические убеждения лидера. 2. Его политический стиль (например, склонность к работе в группе или в одиночку, к политической риторике и пропаганде, к детальному изучению проблем или к получению лишь обобщенной информации, к засекречиванию или открытости своей работы и т.д.). 3. Мотивация к достижению лидирующих позиций, 4. Реакции лидера на стрессы и давление. 5. Способ, которым он достиг своего положения. 6. Предшествующий политический опыт лидера.

7. Политический климат, в котором «стартовал» лидер.

Нетрудно заметить, что оба перечня не построены на сколько-нибудь строгих логических основаниях (непонятно, например, почему «климат», в котором началась карьера политика, отнесен к его собствен-ным психологическим характеристикам, а поведение и политический стиль — к различным группам факторов).

Тем не менее, предлагаемая совокупность факторов представжется достаточно полной и действительно определяет основные направления возможных исследований феномена политического лидерства.

Вместе с тем кажется более логичным отделить «внешние» условия, которые воздействуют на формирование и деятельность лидера, от его собственных «внутренних» психологических характеристик и поведения. Если «внешние» факторы могут служить объектом социально-исторических и междисципли-нарных — историко-психологических или психоло- го-политолотических исследований, то личностные характеристики лидера — предмет специального психологического анализа.

Конечно, что политическая психология не может замыкаться в рамках такого анализа и должна так или иначе интегрировать социально-исторические подходы, но предлагаемая дифференциация, возможно, содействовала бы более полному использованию ме-тодов различных наук.

<< | >>
Источник: К. В. Сельчонок. Психология лидерства: Хрестоматия — Мм.: Харпест,2004.— 368 е.— (Библиотека практической психологии).. 2004

Еще по теме 1. ЛИДЕРСТВО КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОБЛЕМА:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. 3. Потребности социального существования и личность
  3. 1. Лидерство как междисциплинарная проблема
  4. Глоссарий
  5. Цели групповой работы
  6. 1. ЛИДЕРСТВО КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОБЛЕМА
  7. СОВЕТСКИЕ И ЗАПАДНЫЕ ЛИДЕРЫ
  8. ЗНАЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИДЕРОВ
  9. Предмет и задачи психологии семьи
  10. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ДЕВУШЕК-ПОДРОСТКОВ
  11. Глава 2. Психология в структуре современных наук
  12. Глава 3МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГОИССЛЕДОВАНИЯ
  13. Глава 16СОЦИАЛИЗАЦИЯ
  14. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  15. ГЛАВА 16* НОРМАЛЬНАЯ И ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАКУРСЕ
  16. ЗАКЛЮЧЕНИЕ* ФЕНОМЕН ЗДОРОВОЙ И БОЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ В НОВОМ ТЫСЯЧЕЛЕТИИ
  17. Индустриальная и организационная психология