<<
>>

О ТОМ, ЧЕГО РОДИТЕЛИ, ПРИ ВСЕМ СВОЕМ ЖЕЛАНИИ, НИКОГДА НЕ СМОГУТСДЕЛАТЬ ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ


М. Санилевич: Вопрос Татьяны: «У нас с мужем четверо детей. Очень важным длянас является воспитать в детях любовь и уважение к родным и посторонним. Это мыстараемся делать личным примером, в основном, нашим отношением к родителями людям, окружающим нас.
И все же отношения между детьми и их поведение иногда совершенно нестерпимы. Это проявляется как в общении их между собой, так ив отношении к родителям и окружающим. Нам бы хотелось знать, каков правильныйпуть воспитания в них чувства уважения к людям?»
М. Лайтман: Связь между детьми в семье всегда является проблематичной, и еюследует заниматься независимо от духовного принципа «любви к ближнему, как ксамому себе». Это не относится к отношениям с посторонними людьми, а являетсявнутренней семейной связью. Здесь действуют инстинктивные, природные механизмы, а также ревность детей друг к другу по отношению к родителям.
Каббала говорит о любви к другим людям. Другие - это те, кто не входит в семью.Внутри семьи возникает инстинктивная естественная конструктивная связь, хорошая или плохая. Существует также противоборство, но этим уже надо заниматьсяособо. Не об этом говорится. Личный пример родителей это хорошо, и, разумеется, так дети учатся. Если же родители хотят и своим внукам что-то передать, то этопроизойдет в соответствии с их отношением к своим детям.
М. Санилевич: Личный пример это хорошо.
М. Лайтман: Я еще раз говорю, что личный пример действует только относительно семьи. Личный пример родителей действует только тогда, когда дети учатся у родителей, как быть родителями своих будущих детей.
М. Санилевич: Но речь идет о маленьких детях.
М. Лайтман: Неважно. В них это останется. Я вижу по себе. В жизни я учил многопремудростей, но по тому примеру, как заботились обо мне и относились ко мне моиродители, я каким-то образом отношусь к своим детям. Иначе не получается у меня -я просто копирую поведение своих родителей. То, как дети ведут себя между собой иих отношение к окружающим, уже не зависит от поведения родителей, так как этомуони не дают пример. Только отношение родителей к ребенку служит ему примером.
М. Санилевич: Это означает, что родители могут заложить в ребенке толькохорошее отношение к их будущим детям? Что же делать с остальным: отношениеммежду детьми и отношением к окружающим?
М. Лайтман: Родители не могут это воспитать.
М. Санилевич: Они не могут научить любви к ближнему?
М. Лайтман: Нет.
Только посторонние, только общество, люди, не входящие в семью,V *J могут это сделать: воспитать ребенка в любви к ближнему. У родителей это не получится.
М. Санилевич: Если ребенок видит, что родители хорошо относятся к окружающим, то это не служит ему примером? У кого они могут учиться?
М. Лайтман: Только в чужом обществе. Ребенок должен войти в другое общество: кружок, например. Он должен оказаться в обществе детей или взрослых, не
являющихся его родственниками. Потому что среди родственников и в рамках семьи мы действуем соответственно нашей инстинктивной программе.М. Санилевич: Словно животные?М. Лайтман: Словно животные.
<< | >>
Источник: Михаель Лайтман. ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ КАББАЛИСТА: мужчине и женщине, родителям и детям. - М: НФ «ИПИ»,2011. - 296 с.. 2011

Еще по теме О ТОМ, ЧЕГО РОДИТЕЛИ, ПРИ ВСЕМ СВОЕМ ЖЕЛАНИИ, НИКОГДА НЕ СМОГУТСДЕЛАТЬ ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ:

  1. Беседа третья, продолжающая вторую, к концу которой мы с удивлением узнаем о том, что есть кое-что, самое главное в жизни, чему родители, даже при всем своем желании, не смогут обучить своих детей.
  2. III. 2. Соблюдение новых медицинских противопоказаний при желании родителей вакцинировать "детей с различными хроническими заболеваниями" (38, 39).
  3. 2. Лица, получающие материальную помощь, в целом никогда полностью не различают свое состояние и состояние своих родителей
  4. Беседа первая.Мы начинаем вторую часть книги с того же самого вопроса, на котором закончили первую, а именно: для чего нужна семья? И получаем очень простой ответ на этот вопрос: мужчина хочет иметь своих детей, а женщина - растить их в безопасности, - для этого она и нужна.А потом мы получаем еще один знакомый нам ответ на тот же самый вопрос, каббалистический.Кроме этого, мы снова слышим известное мнение каббалиста о том, что нет сегодня ничего, что бы удержало двух людей вместе, в мире, где к
  5. § 3. Государственные и негосударственные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
  6. ПРАВИЛА ДЛЯ БОГАТЫХ РОДИТЕЛЕЙ И ПРЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ
  7. Что о том тужить, чего нельзя воротить.
  8. ВИЧ-инфекция и желание стать родителями
  9. Посредством чего происходит очищение, в том числе духовное
  10. Сова своих детей хвалила, что они лупоглазые.
  11. ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ УВАЖЕНИЯ И ПОНИМАНИЯ ОТ СВОИХ ДЕТЕЙ, НАДОСТАТЬ ИМ ХОРОШИМ ДРУГОМ
  12. Беседа четвертая, во время которой мы задаемся множеством вопросов, а именно: ощущение одиночества у женщины останется всегда?Она никогда не сможет ничем и никем наполниться?Все, что составляет ее жизнь, не наслаждает ее?Неужели это правда: она заранее знает, что ничего не найдет в этом мире? Она чувствует одиночество вдвое больше мужчины?Она никогда не сможет объединиться с другими женщинами? Мы остаемся в некотором замешательстве, снова и снова узнавая о том, что решение всех этих вопросов не
  13. II. Союз РОДИТЕЛЕЙ и ДЕТЕЙ
  14. в Личность родителей и роль детей
  15. Для чего им это надо?
  16. ДЛЯ ЧЕГО НЕОБХОДИМО ОБСЛЕДОВАНИЕ?
  17. Для чего они используются?