<<
>>

НЕСКОЛЬКО ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА

А. Ульянов: Вы могли бы сформулировать вкратце пять основных принциповсовременного воспитания человека, о которых мы с Вам, так или иначе, говорилиранее?

М. Лайтман: Так, как я считаю?

А.

Ульянов: Да, конечно.

М. Лайтман: Пять основных принципов.

Второй - это абсолютно равное отношение ко всем, когда и воспитатели, и дети находятся практически на одном уровне, и воспитательнезаметно подтягивает детей выше и выше.

Третье - это участие в учебном процессе минимум двух, желательнотрех специалистов на группу от 10 до 15 человек.

Четвертое. Раздельное обучение мальчиков и девочек. Раздельноевоспитание мальчиков и девочек.

Пятое. Полный школьный день, в течение которого дети учатся, обсуждают свои вопросы, отдыхают, кушают - все делают вместе. Обу-чение не в классах, а в комнате, где все дети сидят в круге. Нет никакого «учителя», а вместо него инструктор, близкий к ним по возрасту.

И связь между возрастами такая, что более взрослые берут шефство над младшими, а он, в свою очередь, опекают более маленьких. И они понимают этот процесс иучаствуют в нем, как в непрерывном и необходимом процессе жизни.

Обучение психологии противоположного пола и правильного с ним взаимодействия, понимания.

<< | >>
Источник: Михаель Лайтман. ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ КАББАЛИСТА: мужчине и женщине, родителям и детям. - М: НФ «ИПИ»,2011. - 296 с.. 2011

Еще по теме НЕСКОЛЬКО ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА:

  1. НЕСКОЛЬКО ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
  2. § 2. Общая характеристика основных принципов социальной педагогики и их требования
  3. Лекция 32. Этикет в деятельности современного делового человека
  4. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
  5. ГЛАВА 6СОЦИАЛИЗАЦИЯВ РАННИЕ ПЕРИОДЫОНТОГЕНЕЗАЧЕЛОВЕКА
  6. ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ
  7. 1.2. Основные факторы и принципы, определяющие развитие психологической науки
  8. 8.3. Основные теории личности
  9. 6СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
  10. Глава 1Теоретические вопросы воспитания: эволюция взглядов