<<
>>

Беседа вторая, в которой мы задаемся вопросом воспитания совершенного человека и становимся свидетелями того, как телезрители задают много самых разных вопросов, а каббалист отвечает на них. Мы узнаем немало интересного и, кроме того, знакомимся с несколькими принципами правильного воспитания.

СОБЕСЕДНИК: МИХАИЛ САНИЛЕВИЧ

М. Санилевич: Сегодняшняя беседа посвящена вопросам воспитания, оченьблизкой Вам теме.

М. Лайтман: Да, вся моя жизнь, в сущности, посвящена воспитанию. Я думаю,что вообще вся наша жизнь состоит в том, чтобы воспитать и себя, и молодое поколение - это главная задача этого мира. Ведь что еще делать в нашем мире?

М. Санилевич: Воспитание представляется как нечто, касающееся детей, а Вы го-ворите о том, что также относится и к взрослым?

М. Лайтман: Безусловно. Вся наша работа над собой и вся наша жизнь являютсянепрерывным процессом самовоспитания с целью достичь более высокого уровня.В принципе, воспитанием называется развитие человека. Но за счет чего и ради какой цели?

<< | >>
Источник: Михаель Лайтман. ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ КАББАЛИСТА: мужчине и женщине, родителям и детям. - М: НФ «ИПИ»,2011. - 296 с.. 2011

Еще по теме Беседа вторая, в которой мы задаемся вопросом воспитания совершенного человека и становимся свидетелями того, как телезрители задают много самых разных вопросов, а каббалист отвечает на них. Мы узнаем немало интересного и, кроме того, знакомимся с несколькими принципами правильного воспитания.:

  1. Беседа девятая, в которой мы предоставляем нашим детям возможность задать вопросы. Каббалист отвечает на них, а мы узнаем кое- что еще из методики науки каббала. И снова про «свет, возвращающий к источнику», воздействие которого на нас надо нам вызвать самим. Но как?
  2. Беседа четвертая, в которой мы задаемся вопросом создания совершенного человека, подходя к этой теме упорядоченно и системно, в соответствии с возрастом ребенка, и узнаем удивительные вещи. Оказывается, легче всего воспитать человека, пока он в зародыше. Оказывается, что до трех лет ребенка интересует только он сам, а дети от трех до шести легко захотят именно то, что мы от них захотим - при одном условии... И опять, в который уже раз, оказывается, что для правильного воспитания ребенка от трех
  3. Беседа первая.Мы начинаем вторую часть книги с того же самого вопроса, на котором закончили первую, а именно: для чего нужна семья? И получаем очень простой ответ на этот вопрос: мужчина хочет иметь своих детей, а женщина - растить их в безопасности, - для этого она и нужна.А потом мы получаем еще один знакомый нам ответ на тот же самый вопрос, каббалистический.Кроме этого, мы снова слышим известное мнение каббалиста о том, что нет сегодня ничего, что бы удержало двух людей вместе, в мире, где к
  4. Беседа шестая, в которой мы подводим итоги двух предыдущих и узнаем несколько любопытных вещей.Вопрос на тему смерти и вопрос на тему секса. Еще раз о том, что не стоит изолировать ребенка от информации, которую он все равно получит, а стоит дать ему правильное отношение к ней.
  5. Беседа седьмая, в которой мы вновь возвращаемся к теме союза мужчины и женщины в попытках раскрыть секреты той самой отсутствующей в нашем мире абсолютной и бескорыстной любви, к которой стремятся каббалисты. И узнаем еще кое-что интересное.Например, о единственно стоящей причине, по которой, с точки зрения каббалиста, стоит создавать семью.Но это не все, что хотелось бы узнать. Например, что это за каббалистический «экран», с помощью которого соединяются в единое целое и мужчины, и женщины? И к
  6. Беседа шестая, в которой мы обращаемся к теме независимости, потому что некоторые из нас загрустили, услышав так много каббалистических аргументов в пользу того, что каждому необходимо жить семейной жизнью, чтобы стать настоящим человеком. Мы, на всякий случай, еще раз интересуемся тем, как стать по-настоящему свободными, - и совет каббалиста нас потрясает. Оказывается, что в поисках независимости, избегая семьи и общества, нуждающихся в нашем участии и исправлении, мы, согласно духовным правила
  7. Беседа пятая, в которой мы задаемся вопросом: можно ли построить систему взаимоотношений между людьми, которая бы называлась «любовь» и соответствовала духовным законам?Мы узнаем, что это можно сделать, только поднявшись на этот самый - духовный уровень. И тогда, поскольку мы не в состоянии немедленно воплотить в жизнь этот совет, мы спрашиваем прямо: «Что такое любовь?» Ответ нас удивляет и немного пугает.
  8. Несколько необходимых слов до того, как Вы начнете читать
  9. Беседа четвертая, во время которой мы задаемся множеством вопросов, а именно: ощущение одиночества у женщины останется всегда?Она никогда не сможет ничем и никем наполниться?Все, что составляет ее жизнь, не наслаждает ее?Неужели это правда: она заранее знает, что ничего не найдет в этом мире? Она чувствует одиночество вдвое больше мужчины?Она никогда не сможет объединиться с другими женщинами? Мы остаемся в некотором замешательстве, снова и снова узнавая о том, что решение всех этих вопросов не
  10. Как отвечать на трудный вопрос? (Про сито «П» и «Л»)
  11. Как спокойно отвечать на простой вопрос?
  12. Много – хорошо, а больше – лучше того.
  13. Беседа пятая, из которой мы узнаем, какая польза оттого, что наказание - совсем не наказание, а вознаграждение - не совсем вознаграждение, и все это потому, что воспитание - это на самом деле совместное обсуждение.О мальчиках, которым следует дружить друг с другом, и о девочках, которым это совсем необязательно.О том, что «запретное» должно быть открыто и объяснено без недомолвок, и причем здесь морг, роддом, тюрьма и скотобойня. А еще о том, к чему мы не готовы и к чему давно готовы наши дети.
  14. Беседа вторая, в которой на очень простые вопросы мы получаем неожиданно непростые ответы.О максимальном наслаждении, доступном в нашем мире, и откуда происходит крайняя неловкость этого вопроса. О том, почему после секса наступают опустошение и разочарование. Почему мужчина хочет, чтобы женщина принадлежала только ему, была его вещью, или об одном очень древнем проклятии. Какое единственное ощущение необходимо получить женщине от мужчины, чтобы простить ему все.Почему женщина в принципе не види
  15. Кто украдет рубль, того дают под суд, а кто тысяч дести, того держат в чести.
  16. О четкости изображения; о зоне рассеяния, возникающей из-за того, что отверстия объективов имеют определенные размеры, которые и рассматриваются как первый источник недостаточной четкости изображения
  17. Человек не делает проверку того, убрана ли помеха
  18. Вопрос, который не имеет отношения к делу или вопрос, который имеет «слишком близкое» отношение к делу (про сито «О»)
  19. Вопрос 4: Как происходит обучение будущих РЭТ-психотерапевтов? Какие качества являются главными для них?